课程概述
语言训练和行为介入课程是通过一对一个别化方式，以孩子为主导，尊重孩子个性特点和能力发展情况，设计适合孩子的课程结构和课程内容，运用科学的、专业的训练技术和方法，进行个别化的教学训练。
社交系列课程，以团体教学形式，人数从2人到4人到集体课，主要以社交游戏的形式泛化日常社交、社交规则、社交礼仪、社交技巧等内容。
艺术系列课程，主要以发展孩子的优势能力为目标，循序渐进的提高孩子对艺术的感知能力和共鸣，稳定和优化孩子的情绪认知。
培养目标
1. 在可能的条件下，力争在最短时间内把孩子输送到融合幼儿园、普幼、小学;
2. 为学龄期孩子提供人性化、专业化、标准化的训练教学服务.
